電子機器は、複雑なアイデアを把握する能力に影響を与えますか？
今日の世界では、ほとんどの人が日常的にスマートフォンやタブレットを使用しているようです。しかし、電子機器の乱用は複雑で科学的なテキストの理解の低下と相関していることを示す新しい研究によると、私たちの脳はそれを感謝しないかもしれません。
電子機器は21世紀の人々の生活に欠かせないものになりました。私たちは今、スマートフォンでメールをチェックしたり、最新のニュースを読んだり、ソーシャルメディアに私たちの生活に関する最新情報を投稿したりしています。
これは、必要なすべての情報をすぐに入手できることを意味しますが、電子デバイスが指示する方法で情報を処理するように脳を常に「トレーニング」すると、複雑なアイデアを追跡して処理する能力に意図しない結果が生じる可能性があります。
これは、少なくとも、ペンシルバニア州立大学に所属する科学者が最近発表した研究で示唆していることです。 科学レポート.
科学者たちは論文の中で、科学論文などの解説テキストは特に複雑な知識構造を持っていると説明しています。
これは、読者がテキストのさまざまな部分で見つけた相互に関連する情報を使用することを意味します。このようなテキストを理解するには、読者はテキストのこれらのさまざまなセクションで見つけた情報を識別し、アイデア間の関係を確立できる必要があります。
しかし、調査では、電子機器を絶えず使用していると報告した個人は、スマートデバイスをより控えめに使用した人々よりも科学的テキストの理解が不十分であることがわかりました。
「人々が日常的に電子機器を過度に使用していると、科学的概念の階層的順序（または構造）を獲得する能力が損なわれる可能性があります」と研究の共著者であるPingLi氏は説明します。
「この階層を取得できない、または理解できない場合は、概念の本質を取得していません。科学を理解することは、文をランダムにまとめることではありません[…]。これらの文の重要な概念を階層構造にまとめています。これは、今日多くの学生が問題を抱えていることです。」
ピン・リー
脳活動の変化に関連するデバイスの乱用
研究チームは18〜40歳の51人のボランティアと協力し、その全員が右利きでした。ボランティアは、数学、火星、電気回路、GPS、または環境などのトピックに関する5つの科学記事を読みながら、脳活動の機能的MRIスキャンを実施しました。
調査チームはまた、参加者の目の動きを追跡して、テキストを読んだときにどのようにテキストに従ったかを調べました。
ボランティアが一度に読んでいた科学的テキストに関係なく、調査結果は一貫していた。
一日中絶えず電子機器を使用していると報告した人々は、複雑な情報の処理、言語の理解、注意を払うことに結びついた脳領域（左島と下前頭回）での活動が低かった。
「[下前頭回]は、言語理解、意味論、または単語や文法の意味を理解するために非常に重要であることを知っています。この領域は、より多くの電子デバイスを使用する人々の間であまり活発ではなくなることがわかります。」李は注意します。
さらに、Li氏は続けます。「島は注意の切り替えなどの認知タスクに関与する領域です。つまり、テキストを読んでいるときに空想にふけっていて、教師が突然テキストの特定の部分に注意を払うように言ったとしましょう。それはあなたが注意を切り替えているときです。」
現在の調査結果は、これらの主要な脳領域における電子デバイスの乱用と活動の低下との相関関係を示しているだけですが、研究者は、スマートフォンやタブレットに過度に依存すると、脳が情報を処理する方法が変わる可能性があると警告しています。
たとえば、Liは、電子機器が脳の特定の部分を刺激する一方で、他の部分との関わりに失敗する可能性があることを示唆しています。
「私たちの仕事は教育に影響を与える可能性があります」とLi氏は付け加えます。 「私たちの目標は、読解の神経基盤を探すことでした。たとえば、中学校は、子供たちが科学について読み始めている時期です。これは、STEM [科学、技術、工学、数学]分野の非常に基本的な情報です。」
「現在、中学生がこれらの非常に基本的な科学的概念を理解しようとしているときに、脳がどのように反応するかについての知識はほとんどありません」と研究者は言い、これは将来の研究が取り組むべき調査の領域であることを示しています。
