物事を学ぶ方法が私たちの記憶を形作る
人間は常に新しいことを学んでいます。この能力は、私たちが成長し、毎日新しい状況に適応するのに役立ちます。しかし、新しい研究は、さまざまな学習メカニズムが実際に脳が記憶を保存する方法を形作ることを示唆しています。
人間として、私たちは生き残っただけでなく、新しい状況を学び、適応する能力のおかげで、ずっと繁栄してきました。
学習自体は複雑なプロセスであり、脳が新しい情報を保存し、古い情報を更新するためのさまざまな種類の学習メカニズムがあります。
一般的に、人間が長期的に新しい情報を取得するために使用する学習方法は2つあります。
1つは、協会によるもの、または経験によるものです。これは、偶然に新しいことを学んだとき、または新しい環境にいるために、少しずつナビゲートすることを学んでいるときです。
もう1つは強化による学習です。これは、私たちが意図的に新しい情報を学ぶために着手したときです。たとえば、語学コースを受講するときです。
実験心理学部、統合ニューロイメージングウェルカムセンター、およびナフィールド臨床神経科学部の研究者によって実施された新しい研究は、すべて英国のオックスフォードにあり、さまざまな学習メカニズムが、脳。
研究者たちは、情報の取得方法によって情報の保存方法が異なるだけでなく、同じ理由でこの情報を紛失したり変更したりするのは多かれ少なかれ簡単である可能性があると付け加えています。
研究者は、ジャーナルに掲載されている研究論文で彼らの観察を報告します ネイチャーコミュニケーションズ.
現在の調査結果の意味
この調査では、調査チームは19〜35歳の27人の参加者を募集し、これらの参加者のうち26人のデータを分析に使用しました。
参加者は、報酬を提供する学習タスクを完了している間、MRIスキャンに参加することに同意しました。 MRIの間、研究者は学習に関連する脳領域で起こっている変化に注意を払いました。
これらの観察に続いて、研究者は、学習のさまざまなモード（偶発的対目標指向）が参加者の脳内のさまざまな神経経路を活性化することを発見しました。
「人間はさまざまな方法で学ぶことができることを私たちは知っています」と筆頭著者のミリアム・クレイン・フルーゲは言います。 「新しい町のレイアウトや人と人との関係を学ぶなど、世界の関係を観察するだけで学ぶこともあります」と彼女は付け加えます。
「しかし、学ぶための別の方法は、子供たちが試行錯誤によっておもちゃを操作することを学ぶなど、特定の目標を設定することです。」
Klein-Flügge氏は続けます。「この研究は、学習した知識や関連性を保存するのに役立つ複数のネットワークが脳内にあることを示しています。つまり、脳の一部が損傷しても、学習に利用できる代替メカニズムが残ります。」
研究者たちはまた、調査結果は、脳が強化によって学習した情報を長期間保存できる一方で、他の種類の情報は更新のためにより多く利用可能であることを示していると説明しています。
「また、この知識の一部は非常に永続的であり、脳はそれが無関係になっても忘れないことを学びましたが、代替の学習メカニズムによって取得された知識はより柔軟で、新しい知識に簡単に変更できます」と述べています。 Klein-Flügge。
情報を学習しなかったり忘れたりすることになると、研究者たちはまた、連想を通じて偶然に取得した情報は、目標指向の学習を通じて取得した情報よりも破棄しやすいと指摘しています。
「私たちの脳が生涯を通じて新しいことを学び続けることは良いことです。そのため、私たちが知識を学び、保存するさまざまな方法を理解することは有益であり、私たち一人一人がどの学習方法を見つけるのに役立つ可能性があります。私たちに最適です。」
ミリアム・クレイン-フラッゲ
